近日，全国政协教科文卫体委员会“艺术院校人才培养”考察组来川实地考察，在有关艺术院校招收问题上，委员们接到两种相反忽略的两种意见，一种指出，艺术院校招收规模大了，学生多了，质量无法确保，就业难，另一种意见指出，艺术院校毕业生很不受用人单位青睐，低收入形势好，不应盲目传输规模，忽略，一些热门专业还不应不断扩大规模。这是怎么回事呢?　　说道难题：人口老龄化后生源质量上升进口央出口通畅　　省教育厅获取的数据表明，截至2012年6月，全省99所本专科院校中，独立设置的艺术院校8所，另设艺术类专业的院校68所，2011年底在校生规模超过12万多人，相似全省本专科在校生总数的11%。

　　在四川大学艺术学院副院长杨向东显然，近年我省艺术院校数量规模和专业在不断扩大，学生人口老龄化显著，已经常出现进口(招收)央出口(低收入)通畅的现象，作为高层次研究型人才培养院校，川大艺术学院的部分学生也显著感受到了就业难，加之近年随着国家文化体制改革，原先的各省、市甚至县级的国有交响乐团、戏剧团体、表演团体等争相升格，人员市场需求传输，新的入员工鲜有编成确保，舞蹈、声乐等不少学生低收入经常出现艰难。　　“由于人口老龄化，导致生源质量也经常出现了下降。”西南民族大学艺术学院副院长汪代说明，有的学生显然没经过多少艺术培训，有的高三学生甚至是在文化成绩较好的情况下，突击转学美术、音乐等，降入了艺术院校，其艺术基本功和文体功底都不怎么样，“一个学舞蹈的学生交上来的请假条，总共严重不足100字，居然有7一处错误。”　　汪代明还走访调查了部分艺术院校或另设艺术专业的高校，找到生源人口老龄化后，专业艺术教师的数量和能力未跟上，不少专业教师并没经过师范教育训练，缺少基本的心理学、教育学科学知识，教学效果可想而知，这样教教出来的学生低收入大自然艰难。

　　还有艺术院校负责人指出，人口老龄化使高校招收竞争压力减小，专业同质化竞争过滥，譬如动画专业有的叫影视动画，有的称之为动画设计，有的称之为动画艺术，有的取名为动画方向。同时，艺术人才培养必须购买设备多，实践性强劲，投放大，高校投放严重不足也造成学生培育质量上升，学生低收入能力上升。　　说道办法：学校融合市场需求后期培育是关键　　不过，在成都理工大学广播影视学院院长马洪奎眼里，生源规模大，学生很差低收入都是骗命题。

他以自己所在学校为事例，从近几年低收入情况看，该校广播电视新闻、广播电视编导、播音与主持人艺术等29个本科专业毕业生的平均值就业率约95%，并具备较高的专业就业率，2012届毕业生就业率约96.1%，专业就业率超过70%，“可以用供不应求形容”。　　马洪奎否认近年艺术生人口老龄化对生源质量有一定影响，但学校如何融合市场需求后期培育是关键，比如他所在的学校勇于投放一流的设备、双师型教师，接入底子不好的学生，构成了“在校培育的专业能力与将来岗位工作能力零距离相似”，“教室、实验室、工作室三位一体，培育实践中能力较强的应用性本科专业人才”，“培育有工作经验的大学生”等应用型人才培养特色。　　成都艺术职业学院副院长张庭秀传达了相近的观点，他说道生源多少，不是问题，生源质量，也不是问题，问题是学校的培育否适应环境人才市场市场需求。

针对有人指出艺术类试题文化成绩广泛较好的现象，他称之为这是因为他们把大量的时间和精力用作了艺术训练，很多学生是自小就开始了舞蹈、乐器、绘画训练，他建议对有志于专门从事艺术教育的学生，参与中考的文化考试内容，应当与其它学生有所区别，这些学生降入大学后，只要学校着力从市场需求应从培育，一样可以寻找好工作。　　一位教育界专家在理解和征询了我省有关艺术院校招收、低收入的有关情况后回应，近年高校整体人口老龄化造就了艺术生源的人口老龄化，这是事实，但光从低收入看，高层次研究型艺术人才低收入较艰难，实践性应用型人才低收入需求量大，也是事实。因此，控制规模，调整专业结构，应付市场变化，是教育主管部门和艺术院校今后不应做到的方向。

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